Eftirmeting av læraraútbúgvingini: Læraraútbúgvingin í samtíðar- og framtíðarhøpi: Læraraútbúgvingin og læraraútbúgvingarprofilurin í einum spenningsfelti millum praksisøkið og setursøkið

Translated title of the contribution: Review of the Teacher Education Programme: Teacher education today and tomorrow: Existing in the tension between practice and academia, what is the teacher education profile to be?

Frida Poulsen, Elisabeth Holm, Ingibjørg H. Reinert, Janus Jensen, Ninna Reinert

Research output: Book/ReportCommissioned report

2 Downloads (Pure)

Abstract

Í tráð við ESG 1.9, sum var snúðningsásin í hesari eftirmeting, var sjóneykan sett á samanhang, samstarv og framtøku. Vísandi til ESG 1.9 so er endamálið við útbúgvingini rokkið, um mann responderar til tørvin hjá lesandi og samfelagnum. Umframt hetta var fokus eisini á skipan av útbúgvingini, leiðslu, starvsfólkaprofil, samfelagstørv/relevans fyri prakisøkið og gransking og menning. Henda eftirmeting hevur miðað ímóti at greina avbjóðingar í samanhangi (koherens) útfrá skipanarligum samanhangi, upplivdum samanhangi og innihaldsligum samanhangi. Tilmælini, sum vera umrødd í seinasta partinum, parti 9, taka støði í, hvussu mann kann arbeiða víðari við samanhangi/koherens á hesum trimum stigum.

Translated title of the contributionReview of the Teacher Education Programme: Teacher education today and tomorrow: Existing in the tension between practice and academia, what is the teacher education profile to be?
Original languageFaroese
PublisherUniversity of the Faroe Isslands
Number of pages49
Publication statusPublished - 21 Feb 2024

Keywords

  • Teacher education
  • Teacher training

Fingerprint

Dive into the research topics of 'Review of the Teacher Education Programme: Teacher education today and tomorrow: Existing in the tension between practice and academia, what is the teacher education profile to be?'. Together they form a unique fingerprint.

Cite this